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如何帮孩子走出成绩不好困境?

发布时间:2012-11-26
关键词:孩子成绩不好
导读:经常听到家长叫苦连天:孩子做什么都慢吞吞的,导致成绩不好。但你有没有想过,这并非孩子的错。在心理学上把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种类型,若是典型的粘液质的孩子,就是做事“慢吞吞”的孩子了。家长不必非要反其道,要孩子形成非常大胆、敏捷、行动快速的品质,可以顺其自然培养,一样可以培养出优秀的孩子。

  心理咨询中,我的心常常被一些读者的来信来电深深触痛。现摆在我面前的这位年轻母亲的来信,又讲述了一个让人心痛的育儿故事——

  我的女儿今年7岁。自上学以来,孩子的学习成绩一直处于中游。如果是她的智力水平有限,我也就不勉强她。相反连老师都说她聪明,可令人着急的是成绩却总上不去。老师说,上课提问时这孩子倒是挺积极举手,回答问题的愿望很强烈,就是声音太小。而且孩子不管做什么事都是慢吞吞的,似乎非常沉得住气,无论考试还是做作业,根本没有一点紧迫感,即便是催她多遍,她也总是不紧不慢地完成。放学铃声响过,别的同学早已跑出教室几分钟,她才不慌不忙地收拾书包最后一个离开。

  听到老师反映的这些情况,我真是气不打一处来。我知道老师说的都是真话,肯定没冤枉她,因为这孩子在家也是这样子慢条斯理的,别人都急就她不急。我强压火气多次耐心地跟她讲道理,她每次都答应说一定改,可是过后她的老毛病还是依然故我。于是,我开始狠狠打她,心想“舍不得孩子套不住狼”。在我的高压政策下,孩子的坏习惯稍微收敛,但效果不尽如人意。学习成绩也没多大提高,只是语文成绩略有上升,而数学总是在80多分的水平原地踏步。后来,我采取了更强硬的手段,她一回家,我就坐在她身边盯着她写作业,作业写不完不准做其他事情……有一天,我像往常那样看着她写作业,看着,看着,我发现她突然滴滴答答地掉起眼泪来。我忙问怎么啦,她抽泣着对我说:“我太笨了,我也想跟优秀学生一样考个好成绩给妈妈看,可就是做不到,我真想像其他同学那样把老师布置的任务最快地完成。我发誓,我是真的想,但做不到,要是说假话,天打雷劈……”

  我这孩子到底是怎么回事?我该怎么办?盼望您帮我和孩子走出困境。

  放下信,我久久地走不出信中的故事,久久地放不下痛楚的心,久久地写不出一句话。我只是依稀而又分明地听到了一个声音:小女孩向她的妈妈和爸爸、向我、向所有大人们,发出的令人揪心的哭诉和求助的声音。这分明是家长无端给孩子制造的莫大痛苦,家长却叫苦连天。久久地,我思绪难平。

  其实,信中的这个女孩子并没有错,她只是气质类型的特征较明显,气质就是平常说的脾气秉性。心理学上把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种类型。这个女孩子有明显的黏液质和抑郁质的特征。这两种气质类型的人有一个共同特点,就是说话、做事和认识活动慢些,就是我们平时说的“慢性子”。气质类型是个性中受遗传因素影响最明显的方面,这样说来要怪孩子慢性子也只能怪父母。

  而事实上谁也不必怪。气质类型不同于性格,本来就无好坏之分,每一种气质类型都各有长处和短处。在培养孩子时可以顺其自然,扬长避短,发展其优势的一面。比如孩子是较典型的黏液质,可以顺其自然培养孩子踏实、沉稳、专注、仔细的品质,以便将来从事相适应的工作,不必非要反其道,要孩子形成非常大胆、敏捷、行动快速的品质。大千世界为不同的气质类型的人提供了各自的用武之地。

  心理学家告诉我们,绝大部分人的智力水平处于中游。孩子居于中游,怎么能说是笨呢?孩子是慢性子,学习起来慢些不等于脑子笨。然而,在这位母亲的“高压政策”下,在她的“狠狠地”痛打之下,孩子幼小的心灵实在招架不住了。她被打糊涂了:孩子只会说“我太笨”。一个慢性子的孩子,别人不满意她,她已经平添了很多痛苦,而妈妈也不满意她,还狠狠地打她,她该会是多么痛苦无助啊!这样一个几岁的孩子根本不能承受的重压,会使她日渐失去自信。应该说,是她的母亲亲手打丢了孩子的可能更好的成绩、亲手打丢了孩子本应具有的自信!就是这样,孩子还是说“想跟优秀学生一样考个好成绩给妈妈看”,这是多么可爱又多么让人心疼的孩子呀!

  现在,这位母亲该怎么办?如果就上面的问题她能与我达成共识,那她的问题也就基本解决了,她对孩子也就会有更恰当的教育方法。我只提醒她:一是妈妈最应该理解孩子,一切家教的失误总是源于家长不懂孩子的心;二是接受孩子的平凡,我们都是平凡的人;三是帮孩子多找找优点,没有优点的孩子是不存在的;四是不要过分自责,读过此文,她也许很后悔,但只需悄悄地改变教子策略就是了,不必在孩子面前表示自己的痛悔,因为如同孩子理解不了父母的高压政策一样,也不会理解父母的痛悔;五是在学习、生活的安排上,应循序渐进逐渐培养其加快速度的生活习惯。

  好了,相信这位母亲会很快和孩子一同走出困境,孩子会重拾幸福的童年。

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